Ուրուգվայ Ուրուգվայի ափերը ողողում են Ատլանտյան օվկիանոսի ջրերը։ Հյուսիսային հարթավայրերն աստիճանաբար փոխարինվում են խոտածածկ տարածքներով, որոնք արգենտինյան պամպաների շարունակությունն են։ Ուրուգվայի ափերը ցածր են, հարթ, լագոնային տեսակի։ Ամենաբարձր կետը Քադետրալ լեռն է՝ 514 մետր։ Կլիմա Կլիման մերձարևադարձային մայրցամաքային է։ Միջին ջերմաստիճանը հունվար ամսին կազմում է 22 -24 °C, հուլիսին 8-9 °C: Այդ ժամանակ ներխուժում են հարավային «Պամպերո» քամիները, … [Read more…]
1․ Հարաբերությունն արտահայտիր սովորական կոտորակի տեսքով, եթե հնարավոր է՝ կրճատիր։ ա) 8 ։ 32 =32/8 բ) 15 : 50 =50/15 գ) 2 : 40 =40/2 դ) 100 : 25 =25/100 2․ Յոթերորդ դասարանում կա 36 աշակերտ, որոնցից 9-ը տղա են, իսկ մնացածը՝ աղջիկ: Որքա՞ն է տղաների թվի հարաբերությունը աղջիկների … [Read more…]
50. Տրված բառերից նոր բառեր կազմի՛ր -ական կամ -ային ածանցներով: Օրինակ՝ մանուկ — մանկական: Լեռնային, քաղաքական, անձրևային, բարեկամական, շնային, անձրևային(ն), զինվորական, ցամաքային, ծնունդական, տնաին, անապատային, դևային, դյուցազնական, աղաչական, հրեշտակային, ստրկային, պետական, տոհմական, հանրապետություն(ություն), խորհուրդական: Բառերն ածանցների օգնությամբ այնպես փոխի՛ր, որ անձ ցույց տան: Թվի՛ր այն ածանցները, որոնց օգնությամբ անձ ցույց տվող բառեր ստացար: 51. Տրված արմատներով բաղադրյալ բառեր կազմիր՝ դրանք դնելով նոր բառերի սկզբում, մեջտեղում և վերջում: Երգ, փառ(ք), մեջ, ջուր,բույս, թույն, հույս, սենյակ: Խմբերգային, անփառք փառամոլ,անջուր 52.Յուրաքանչյուր շարքից մի բաղադրիչ ընտրի՛ր և կազմի՛ր բաղադրյալ բառեր: ա) Լույս, թույն, կենդանի, տեր, մեջ, ուղի, անուրջ, կամուրջ, կատու: լուսավոր, բ) Ություն, բար, վոր, ակ, ել, երես, ազգի, ուկ, կից: 53.Տեքստում կետերի փոխարեն տեղադրի՛ր տրված հականիշները: Հեռավոր-մերձավոր, ներկա-անցյալ, պատճառ-հետևանք, հանելուկ-լուծում, գրոհել-նահանջել, խաղաղ-անապահով: Վերջին միլիոնավոր … [Read more…]