Մաս առաջին Յուլիսիս Մաքոլին շատ վաղ արթնացավ և արևի տակ առաջին ճառագայթների տակ թռչկոտելով գնաց կով ունեցող հարևանի բակի ուղղությամբ։ Բակ հասնելով, Յուլիսիսը տեսավ կովը։ Փոքրիկ տղան կանգնեց և երկար դիտում էր։ Վերջապես կովատերը դուրս եկավ տնակից՝ ձեռքին մի դույլ և մի աթոռակ։ Մարդը մոտեցավ կովին և սկսեց կթել։ Յուլիսիսը ավելի մոտեցավ և կանգնեց մարդու … [Read more…]
ՊԱՏՄԱԿԱՆ ՍԱԼՈՐՆԵՐԸ Ես ընկերներիս հետ շատ արկածներ եմ ունեցել, և ուզում եմ դրանցից մեկը պատմել, որն ինձ մոտ շատ տպավորվել է: Դե ինչ, անցնենք պատումին : Ամռան մի տաք օր, երբ ընկերներով հարևան բակ էինք գնացել խաղալու, աչքներովս ընկավ այգու մեծ-մեծ … [Read more…]
7․ Տրված դարձվածքներն արտահայտի՛ր մեկական բառերով: Պատի ծեփ դառնալ—գունատվել , պայման կապել—Պայմանավորվել , քիթը կախել—տխրել, բերանը բաց մնալ—զարմանալ, իրեն պատեպատ տալ—անհանգստանալ: 8․ Տրված բառերը գործածելով՝ հորինի՛ր պատմություն: Աշխարհ, շնորհք, ճանապարհ, խոնարհ, արհամարհել: 9.Կետերը փոխարինի՛ր փակագծում տրված բաղադրիչներից կազմված համապատասխան բաղադրյալ բառերով: Մերություն թռչուն, … (տար, տեսակ, ություն) պայմանավորված է նրանով, որ այստեղ գալիս են … (Իրան, ական),… (մեջ, երկիր, ական) ծովի և … (կովկաս, յան) … [Read more…]
Ուղղագրական բառարանից դո՛ւրս գրիր բառեր, որոնք բավարարեն տրված պայմաններին: Օրինակ՝ 5 տառ, 6 հնչյուն — երանգ: 4 տառ, 6 հնչյուն–երազ: 5 տառ, 6 հնչյուն—երանգ: 6 տառ, 7 հնչյուն: 8 տառ, 10 հնչյուն: 2․ Տրված բառազույգերում ընդգծված արմատները համեմատի՛ր և գրի՛ր, թե ինչ փոփոխոթյուն է կատարվել: Օրինակ՝ տպագիր, գրաճանաչ — ի-ն դարձել է ը: Հայրենասեր, սիրալիր: Սպառազեն,զինավառ: Անիղձ, ըղձալի: Լայնասիրտ, սրտագին: Մեծատուն, տնական: Բազմագույն, գունագեղ: … [Read more…]
Դասարանական աշխատանք 1․ Գրիր համեմատություն․ ա) 9-ի հարաբերությունը 90-ին հավասար է 2-ի հարաբերությանը 20-ին 9:90=2:20 բ) 15-ի հարաբերությունը 21-ին հավասար է 5-ի հարաբերությանը 7-ին 15:21=5:7 15/21 = 5/7 15:3=5 21:3=7 = գ) 3-ի հարաբերությունը 8-ին հավասար է 12-ի հարաբերությանը 32-ին 3:8=12:32 3:8=3:8 2․ Նշիր այն հարաբերությունը, որը 11 : 5 … [Read more…]