Прочитай текст и ответь на вопросы.
Шёл лесник по берегу ручья и увидел ежа. Ёжик тоже заметил лесника. Свернулся и затукал: тук-тук-
тук. Лесник взял ежа и принёс домой. Дома он положил ежа на пол, а сам сел читать свою газету. Прочитал, уронил её и ушёл спать. Вдруг слышит чей-то шорох. Это его ёжик устраивает себе своё гнездо: носит на своих колючках под стол газеты.
- Ответь на вопросы
Кого» увидел лесник на берегу ручья? - Ёжика.
Заметил ли ёжик лесника?
да заметил.
Почему ты так думаешь?
ну в сказке написна било
Как ёжик оказался у лесника дома?
Лесник иво аставил дома.
Как ёжик устраивал себе жильё?
Нормално я думю иму понравился.
Местоимения, которые отвечают на вопросы чей? чья? чьё? чьи?, — называются притяжательными. Они делятся на две группы:
а) мой, твой, наш, ваш (в 3-м лице — его, её, их);
б) свой.
2. Определи, какие это местоимения.
Брат взял мой карандаш. мой
Сестра взяла твою ручку. твою
Мама взяла их карандаш и ручку. их
Поставь вопросы чей? чья? чьё? чьи? к выделенным местоимениям да
- Ответь на вопросы.
Образец: Это твой карандаш? — Нет, это не мой карандаш. (Да, это мой карандаш.)
1) Твой, твоя, твои.
Это … фотография? Это комната? да ето комнта Это письмо? да ето писмо Это … книга? да ето книга Это … учебник? да ето учебник Это … сестра. да ето Это … сестра?
2) Ваш, ваша, ваше.
Это … письмо? Это … смартфон? Это … ручка? Это … чашка? Это … отец? Это … дядя?
4. Посмотри семейную фотографию. Составь диалог по образцу.
Образец:
Чья это фотография? — Это моя фотография. — А кто это? — Это наша семья. Вот сидят мои ро-
дители: это мой отец, а это моя мама. Рядом сидит моя бабушка, а это наш дедушка. Это я. Слева стоит мой брат, а справа — моя сестра.