К словам левого столбика подберите близкие по смыслу слова правого
столбика. Напишите их парами.
алфавит азбука
огонь пламя
ученик школьник
древний рисунок
картинка старинный
изобретение создание
красный алый
Дополните пословицы антонимами выделенных слов.
1. Знай больше, говори ..меншеь . 2. Ученье – свет, а неученье – тьма. 3. Встречают
по одёжке – а провожают по уму. 4. Умный не всегда развяжет, что глупый завяжет. 5. Кто
хочет много знать, тому надо мало спать.
Спишите текст, вставляя пропущенные гласные. Найдите в тексте слова
с буквами, которые не обозначают звуков. Правильно произнесите их.
В далёкие времена бумаги не было. Вначале появились глиняные таблички.
Потом стали писать на металле. На востоке бумагу заменяла слоновая кость.
Для письма использовали кожу животных – пергамент (մագաղաթ). Таких книг
сохранилось много. В Древней Руси писали на берёзовой коре – берёсте.
К существительным первого столбика подберите антонимы из второго.
Напишите их парами.
добро зло
счастье горе
ночь день
правда ложь
друг враг
вежливость грубость
утро вечер
подъём спуск
юность старость
Перепишите слова с разделительным ь. С некоторыми из них составьте
предложения.
Платье, ружьё, семья, свинья, ночью, осенью, обезьяна, печенье, варенье,
листья, друзья, братья, воробьи, ручьи, соловьи, муравьи.
В одной семьяе были братья, они били фермерами.Один очень лубил свинья тот не любил. Вечером они поели вареняа и печенье .Но водин день всё поминялсь братье по сорилис и тот пошол и убил свиню на котори эго брат долго копил.
Правильно прочитайте и перепишите слова. Вставьте, где необходимо,
мягкий знак.
Прямой угол.. – чёрный угол..; белый мель – корабль сел на мель.; я там
был – это не сказка, а быль; старший брат.. – брат.. книги из библиотеки;
длинный шесть. – шесть книг; зелёная ель. – ель. яблоко.